স্টেম রাষ্ট্রদূত

যখন এমআইটি ছাত্রদের একটি দল একটি জাতীয় রোবোটিক্স টুর্নামেন্টের জন্য দেখায়, তাদের রোবট – উপযুক্তভাবে টিমবট নামে – কাজ করেনি। ওয়াশিংটন, ডিসি-তে উদ্বোধনী ইউএস গভর্নরস কাপে টিমবট প্রদর্শনের জন্য তাদের আমন্ত্রণ জানানো হয়েছিল, 50টি রাজ্যের হাই স্কুল রোবোটিক্স দলের জন্য মার্চ ম্যাডনেস-এর মতো প্রতিযোগিতা।

রোবোটিক্স টুর্নামেন্টের কোর্সের জন্য ফ্লাইতে সমস্যা সমাধান করা সমান। টিমবটের কিছু প্রযুক্তিগত সমস্যা ছিল, বেশিরভাগই Wi-Fi এর সাথে, তাই দলটি মেঝেতে পা দিয়ে বসেছিল এবং কাজ শুরু করেছিল। ইতিমধ্যে, উচ্চ বিদ্যালয়ের ছাত্ররা জড়ো হতে শুরু করে এবং তারের এবং সাবসিস্টেম সম্পর্কে প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করে। প্রায় এক ঘন্টা পর, টিমবট আবার অ্যাকশনে ফিরে আসে, স্ন্যাপিং এবং ফোম বল ছুঁড়তে থাকে যেমনটি এটি করার জন্য ডিজাইন করা হয়েছিল।

“এটি আসলে একটি বড় মুহূর্ত হয়ে উঠেছে,” লিলি স্যান্ড বলেছেন, একজন প্রথম বর্ষের ছাত্র৷ “আমরা ওয়্যারলেস ব্যবহার করার পরিবর্তে রোবটটিকে একটি দীর্ঘ ইথারনেট তারের সাথে সংযুক্ত করেছি, এবং অনেক শিক্ষার্থী বলেছিল, ‘বাহ, আমরাও তা করি!’ এটি একটি সুন্দর সংযোগ বিন্দু ছিল।”

ভালোর জন্য একটি সাংস্কৃতিক টাচস্টোন ব্যবহার করা

তরুণ শিক্ষার্থীদের রোবোটিক্সের সাথে সংযুক্ত করা এমআইটি শিক্ষার্থীদের একটি নতুন ক্লাব, FIRSTxMIT-এর সদস্য হিসাবে একটি লক্ষ্য, যা শিক্ষাবর্ষের শুরুতে চালু করা হয়েছিল। সদস্যরা সকলেই FIRST Robotics (FIRST), একটি অলাভজনক দ্বারা অফার করা প্রোগ্রামগুলির স্নাতক যার লক্ষ্য হল দল-ভিত্তিক রোবোটিক্স প্রোগ্রাম এবং প্রতিযোগিতার মাধ্যমে বিশ্বব্যাপী K-12 শিক্ষার্থীদের জন্য STEM-এর প্রতি আগ্রহ জাগানো৷

FIRST এর MIT-এ গভীর শিকড় রয়েছে। উদ্ভাবক ডিন কামেন 1992 সালে প্রথম রোবোটিক্স প্রতিযোগিতা প্রতিষ্ঠার জন্য প্রয়াত MIT অধ্যাপক উডি ফ্লাওয়ার্সের সাথে অংশীদারিত্ব করেন, যিনি হ্যান্ডস-অন ইঞ্জিনিয়ারিং ডিজাইন শিক্ষার পথিকৃৎ ছিলেন। প্রতিযোগিতাটি রোবোটিক্স প্রতিযোগিতা ফ্লাওয়ার্সের তার আইকনিক মেকানিক্যাল ইঞ্জিনিয়ারিং ক্লাস 2.70 (এখন ডিজাইনের পরিচিতি) এবং ম্যানউট 2 এর জন্য বিকশিত হওয়ার পরে মডেল করা হয়েছিল।

FIRST-এর মাধ্যমে, শিক্ষার্থীরা ডিজাইনিং, বিল্ডিং এবং প্রোগ্রামিং রোবট ছাড়াও আরও অনেক কিছু শিখে। প্রোগ্রামটি “সৌজন্যমূলক পেশাদারিত্ব” এর নীতির উপর জোর দেয়, একটি শব্দ যা ফ্লাওয়ারস দ্বারা তৈরি করা হয়েছে গুণমানের কাজ, সম্মান এবং সহযোগিতার জন্য, এমনকি প্রতিযোগিতার প্রেক্ষাপটেও। শিক্ষার্থীরা আত্মবিশ্বাস তৈরি করে, নেতৃত্বের অভিজ্ঞতা অর্জন করে এবং যোগাযোগ দক্ষতা উন্নত করে, সেইসাথে প্রযুক্তিগত দক্ষতাও।

অনেক প্রথম স্নাতক প্রোগ্রামটির জন্য গভীর কৃতজ্ঞতা এবং জড়িত থাকার দৃঢ় ইচ্ছা অনুভব করে। ডেবি অ্যাং, FIRSTxMIT-এর সহ-প্রতিষ্ঠাতা, এখনও নিউ হ্যাম্পশায়ারে তার হাই স্কুল দলকে প্রশিক্ষক দিচ্ছেন৷ তবে, বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতে কয়েকটি প্রাক্তন ছাত্র ক্লাব রয়েছে। অ্যাং এবং সহ-প্রতিষ্ঠাতা পেরি হ্যান, যিনি একজন সোফোমারও ছিলেন, হাই স্কুলে FIRST এর মাধ্যমে মিলিত হন এবং MIT-তে পুনরায় সংযুক্ত হন। “আমরা লক্ষ্য করেছি যে FIRST এখানে প্রতিষ্ঠিত হয়েছিল, তবুও ক্যাম্পাসে কিছু সংগঠিত ছিল না, যদিও আমরা এমন লোকেদের সাথে ছুটতে থাকি যারা FIRST করেছে এবং এখনও সম্প্রদায়ের যত্ন নেয়,” সে ব্যাখ্যা করে৷

প্রকৃতপক্ষে, FIRST-এ যোগ দেওয়া MIT ছাত্রদের মধ্যে কিছুটা সাংস্কৃতিক স্পর্শকাতর। এমআইটি ভর্তির সহযোগী পরিচালক ত্রিনিদাদ কার্নি, প্রথম রোবোটিক্স যোগাযোগ, অনুমান করে যে 15-20 শতাংশ স্নাতক এই প্রোগ্রামে অংশগ্রহণ করেছে।

হ্যান এবং ওয়াং কার্নির সাথে অংশীদারিত্ব করেছেন FIRSTxMIT চালু করতে, যা এজারটন সেন্টার দ্বারা স্পনসর করা হয়েছে, MIT FIRST সম্প্রদায়ের মধ্যে সংযোগ বৃদ্ধি করতে এবং সদস্যদের FIRST-এর প্রতি তাদের আবেগকে অ্যাডভোকেসি এবং পাবলিক সার্ভিসে চ্যানেল করার একটি উপায় প্রদান করে৷ একটি প্রাক্তন ছাত্র ক্লাবের অবাস্তব সম্ভাবনার বিষয়ে তাদের ধারণা ছিল: উদ্বোধনী ইভেন্টটি 185 জন শিক্ষার্থীকে আকৃষ্ট করেছিল এবং তাদের ডিসকর্ড চ্যানেলে প্রায় 200 জন রয়েছে।

“প্রথম শক্তি” ভাগ করা

এখন ক্লাব চলছে। তারা নিউ ইংল্যান্ডের প্রথম প্রাক্তন ছাত্রদের পুনর্মিলনের আয়োজন করেছিল; একটি LEGO রোবোটিক্স লীগ চালু করতে বোস্টনের জোসিয়া কুইন্সি প্রাথমিক বিদ্যালয়ের সাথে অংশীদারিত্ব করেছে; স্থানীয় প্রতিযোগিতায় বিচারক হিসাবে স্বেচ্ছাসেবী; এবং MIT ভর্তি অফিসকে আউটরিচের সাথে সাহায্য করা। কার্নি, যিনি ক্লাবকে পরামর্শ দেন, বলেন, “আমাদের কাছে আসলে অন্য বিশ্ববিদ্যালয়গুলিকে বলেছে, ‘এমআইটি কীভাবে এমন একটি সফল এবং আকর্ষণীয় ক্লাব চালু করতে পেরেছে?’

ক্লাবের এখন পর্যন্ত সবচেয়ে উচ্চাভিলাষী উদ্যোগগুলির মধ্যে একটি হল জানুয়ারিতে স্বাধীন কার্যকলাপ চলাকালীন তিন দিনের মধ্যে একটি টিমবট তৈরি করা হয়েছে। রোবট ইন 3 ডেজ (Ri3D) হল একটি কলেজিয়েট চ্যালেঞ্জ যেখানে শিক্ষার্থীরা তাদের প্রথম প্রতিযোগিতা-স্তরের রোবোটিক্স রোবট 72 ঘন্টার মধ্যে তৈরি করে, এমন একটি কৃতিত্ব যা একটি উচ্চ বিদ্যালয় দলের জন্য প্রায় ছয় সপ্তাহ সময় নেয়। এক্সপেরিয়েনশিয়াল রোবোটিক্স, একটি কনসোর্টিয়াম যা ইঞ্জিনিয়ারিং এবং পাবলিক সার্ভিসকে অগ্রসর করার জন্য একটি এক্সপেরিয়েনশিয়াল রোবোটিক্স প্ল্যাটফর্মের সুবিধা দেয়, এমআইটি এর Ri3D চ্যালেঞ্জের জন্য সমর্থন প্রদান করে এবং দলকে গভর্নরস কাপে STEM অ্যাম্বাসেডর হিসেবে কাজ করার জন্য আমন্ত্রণ জানায়।

রোবোটিক্স প্রতিযোগিতার পাশাপাশি, দুই দিনের ইভেন্টটি STEM শিক্ষাকে সমর্থন করার ক্ষেত্রে রাষ্ট্রগুলির গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা তুলে ধরতে সরকার, শিক্ষা, শিল্প এবং অন্যান্যদের গভর্নর এবং নেতাদের একত্রিত করেছিল।

সেই লক্ষ্যে, FIRSTxMIT টিম টিমবট প্রদর্শন করেছে, উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের সাথে কথা বলেছে, MIT ভর্তি বুথের কর্মীদের সাথে এবং VIPদের সাথে মিশেছে, FIRST-এর মতো প্রকল্প-ভিত্তিক STEM সমৃদ্ধকরণের সুযোগের মূল্য ভাগ করে নিয়েছে। “এমআইটি ছাত্রদের প্রথম শক্তির গল্প বলা অবিশ্বাস্যভাবে বাধ্যতামূলক,” কার্নি বলেছেন। “তারা বলতে পারে: আমি হাই স্কুলে এটি করেছি, এটি আমি কে তা আকার ধারণ করেছে, এবং এখন আমি এমআইটি-তে রয়েছি এবং তৈরি করা অব্যাহত রেখেছি।”

ম্যাসাচুসেটস গভর্নর মাউরা হেলি সহ বেশ কয়েকজন গভর্নর শিক্ষার্থীদের সাথে কথা বলার জন্য এমআইটি ভর্তি বুথে থামিয়েছিলেন। “তিনি K-12 STEM শিক্ষার গুরুত্ব সম্পর্কে কথা বলেছেন এবং খুব সহায়ক ছিলেন,” স্যান্ড বলেছেন, FIRSTxMIT-এর লজিস্টিকস সমন্বয়কারী৷

অন্যদের অনুপ্রাণিত করার পাশাপাশি, এমআইটি শিক্ষার্থীরা গভর্নরস কাপে নিজেদেরকে অনুপ্রাণিত করেছিল। হ্যান ওহিওর একজন রাজ্য সিনেটরের সাথে কথা বলার কথা স্মরণ করেন, যিনি একজন প্রাক্তন শিক্ষক এবং FIRST-এর মতো প্রোগ্রামের শক্তিশালী সমর্থক। “এটি সত্যিই আমাকে দেখিয়েছে যে যখন আপনার সরকারে এমন লোক থাকে যারা STEM শিক্ষার প্রতি উত্সাহী, তখন এটি সত্যিই জায়গায় যেতে পারে।”

একটি উন্নত ভবিষ্যত নির্মাণ

সামনের দিকে তাকিয়ে, হান এবং ওয়াং ক্লাবের সংগঠন এবং ভবিষ্যতের লক্ষ্যগুলিকে আরও পরিমার্জিত করতে কিছু সময় নেওয়ার পরিকল্পনা করেছেন। ব্যবহারিক আউটরিচ পরিসংখ্যান তাদের কর্মসূচিতে বিশিষ্ট। “প্রথম নতুন দল গঠন, অনুন্নত সম্প্রদায়গুলিকে সমর্থন করা এবং সচেতনতা ছড়িয়ে দেওয়ার উপর খুব জোর দেয়,” অ্যাং বলেছেন৷ “আমাদের মধ্যে অনেকেই মনে করেন যে FIRST আমাদের একাডেমিক এবং কর্মজীবনের পথ গঠনে একটি প্রধান ভূমিকা পালন করেছে, তাই আমরা অন্যদের সেই সুযোগ দিতে চাই।”

“আমাদের লক্ষ্যের অংশ হল, আমরা যতটা সম্ভব শিক্ষার্থীদের হাতে একটি রোবট রাখতে চাই যাতে তাদের একটি ধারণা দেওয়া যায় যে STEM শুধুমাত্র AP ফিজিক্স সি-মেকানিক্স পাঠ্যপুস্তক পড়ছে না,” হ্যান যোগ করেন। “এটি আসলে সেই ধারণাগুলি প্রয়োগ করছে এবং দরকারী কিছু তৈরি করছে।”

তাদের নতুন ধারণারও অভাব নেই যা তারা ডুবে যায়। হ্যান বিশেষত আন্ডারগ্রাজুয়েট রিসার্চ অপারচুনিটিস প্রোগ্রামে শিক্ষার্থীদের সমর্থন করতে বা Ri3D-এর মতো প্রকল্পের জন্য ক্লাস ক্রেডিট বা গর্ডন ইঞ্জিনিয়ারিং লিডারশিপ প্রোগ্রামের জন্য একটি রোবোটিক্স দলকে পরামর্শ দিয়ে নেতৃত্বের ক্রেডিট অর্জন করতে আগ্রহী। তিনি পেশাদার বিকাশে শিক্ষার্থীদের সাহায্য করার জন্য ফার্স্ট অ্যালামনাই নেটওয়ার্কগুলি কীভাবে ব্যবহার করবেন তাও অন্বেষণ করতে চান৷

তারা যে পথেই যান না কেন, রশ্মিদের কোন সন্দেহ নেই যে তারা প্রভাব ফেলছে। যখন তারা টিমবট তৈরি করেছিল তখন তিনি তাদের সম্ভাব্যতা সম্পূর্ণ প্রদর্শনে দেখেছিলেন।

“এই ছাত্ররা, যাদের মধ্যে অনেকেই আগে কখনো দেখা করেনি, তারা সব ধরনের ব্যাকগ্রাউন্ড থেকে এসেছে: বিভিন্ন স্কুল, বিভিন্ন অঞ্চল, বিভিন্ন জীবনের অভিজ্ঞতা,” সে বলে৷ “তবে তারা সম্মান, কৌতূহল এবং উদারতার সাথে একসাথে কাজ করেছে। তারা সহযোগী, মিশন-চালিত এবং অন্যদের জন্য সুযোগ তৈরি করার জন্য উত্সাহী। তারা এমআইটিকে আরও ভাল করে, এবং তারা ভবিষ্যতে আরও ভাল করবে।”